郑州九中生物组党员教师示范课活动

张聪利老师授课

学生上台展示

组内教师评课

为深入推进党建与教育教学深度融合，充分发挥党员教师先锋模范作用，4月1号下午，生物组党员教师张聪利以《基因在染色体上》为主题，立足高中生物核心素养，精心设计教学环节，呈现了一堂逻辑严密、层次清晰的党员教师示范课。

课堂开篇，张聪利老师以人类基因组计划作为导入，引导学生思考基因与染色体的关系，将学生的注意力聚焦于课堂，在进行学习任务“萨顿假说”时，她引导学生通过表格对比基因与染色体的平行关系，自主归纳体细胞存在形式、配子来源、组合方式等关键特征，让学生在证据梳理中建立 “基因在染色体上” 的初步认知，落实归纳与概括的科学思维训练。

在核心任务 “基因位于染色体上的实验证据” 中，张老师以生物学中重要的科学方法“假说演绎法”为线，引导学生推进 “观察实验 — 提出问题 — 作出假说 — 演绎推理 — 实验验证” 的科学探究流程。针对控制眼色基因的位置猜想，鼓励学生思考并提出三种假说，通过任务驱动，让学生分组绘制遗传图解，对比分析 “基因只在 X 染色体上”“基因在 X、Y 染色体同源区” 两种假说的合理性。课堂上，学生动手推演、上台展示，在演绎推理中突破重难点，真正实现从 “被动听讲” 到 “主动探究” 的转变。

示范课结束后，教研组开展专题研讨。参会教师一致认为，张老师以问题链驱动探究、以活动落实素养，课堂高效有序、互动热烈。本节课紧扣新课标要求，将假说演绎法贯穿始终，学案设计实用性强、探究活动梯度合理，为生物遗传模块教学提供了优秀范例。此次示范课不仅展现了张聪利老师扎实的教学功底，更为全体教师搭建了学习交流、共同提升的平台，推动我校生物教学向素养化、高效化、精准化持续迈进。

张聪利 郑州九中生物学科教研组组长，郑州市中心组成员，郑州市骨干教师，郑州市教育局优秀共产党员，郑州市师德标兵，河南省优质课一等奖获得者。