副校长陈琳致辞

 项目组成员代表作汇报答辩

 评委点评环节

 同学们认真倾听

 教务主任申小军总结发言

郑州科技馆副馆长、我校科学副校长李沛寄语

为深化核心素养导向的教学改革，搭建学生自主探究与实践创新的平台，10月19日，我校举办2025-2026学年长项目式学习开题报告活动。全体项目组成员、项目指导教师及相关领导齐聚现场，共同见证12个学生项目团队开启项目式学习的探究之旅。

本次活动分两个会场进行，分别由陈琳副校长和申小军主任主持。12个项目团队依次登台，围绕“生活垃圾制作净水剂的实践研究”“青年群体在基层就业中的困境与出路”“还航班体育校本课程的设计与研究”等主题展开分享。汇报过程中，同学们借助PPT、数据图表、实物模型等工具，清晰阐述项目背景、研究目标、实施步骤与预期成果，展现出远超课堂的自主规划与表达能力。每个项目汇报结束后，都由学科骨干教师、校外科研机构专家组成的评委团进行集中点评。评委们既肯定了各团队的创新点与可行性，也提出了精准的改进建议，为同学们后续完善项目方案提供了明确方向。

最后，郑州市科技馆副馆长、我校科学副校长李沛总结发言。她高度评价了我校的项目式学习，认为同学们的选题不仅贴近生活，更敢于触碰前沿，充分展现了九中学子深厚的科学素养和强烈的社会责任感。同时她也给大家提出两点希望：第一，保持好奇，深耕不辍。研究性学习贵在“研究”二字，过程中必然会遇到困难。希望同学们们能将这份开题的热情，转化为持续探究的动力，体验从发现问题到解决问题的完整过程。第二，打开视野，善用资源。郑州科技馆永远是同学们探索科学的有力后盾，馆内的展品、专家和资源，都可以成为你们课题研究的“活教材”和“智囊团”。

此次开题报告活动，不仅为高中生长项目式学习拉开了序幕，更让“以学生为中心”的教学理念落地生根，相信在接下来的探究之旅中，同学们将以实践为笔，书写属于自己的成长答卷。