教育专家司德平开讲现场

教育专家司德平分享教育教学经验

教师专注听讲座

讲座现场气氛热烈

2025年12月11日，郑州九中特邀教学名师司德平，开展 “以研促教视域下高中教师专业发展的实践” 专题讲座，学校全体一线教师参会。

讲座伊始，郑州九中党委书记周继莉介绍了司德平的履历成就，其深耕教育教学与教研领域的付出与成就令在场教师肃然起敬。

在分享中，司德平结合自身40年教育生涯的经历，从教育政策与教师专业标准切入，为教师厘清职业发展的核心遵循。在教师职业道德与职业成长路径方面，司德平梳理了中小学教师职业道德规范的演变，提醒教师严守职业边界，尤其要把握教育惩戒的三级分类与实施尺度。他还详解了河南省教师专业发展的梯级进阶体系，为教师明确不同阶段的成长目标。

教研课题研究是本次讲座的核心板块。司德平强调中小学教研应立足 “小课题”，秉持 “问题即课题，教学即研究，成长即成果” 的理念，从教学困惑、学生提问、家长反馈等渠道提炼研究方向，课题名称需遵循 “不超25字、无标点” 的规范，切口要小、落点要实。他结合自身经验分享，其百余篇论文的灵感多源于晚自习辅导中与学生的答疑争论、青年教师教研时的思维碰撞，鼓励教师抓住灵感、及时记录，将日常教学实践转化为教研成果。同时，他还提醒教师关注课题研究的政策依据与创新点，避免无病呻吟式选题，提升课题论证的专业性。

司德平还剖析了当下教育领域五大热点，包括科学与科技教育融合、实验教学落实、基础教育扩优提质、教育数字化转型及人工智能教育应用，为教师把握行业趋势提供参考，并介绍了 2025-2030 年河南优质课 “两年一轮、双赛道、四级评选” 的新机制。

最后，郑州九中校长袁伟民在总结中表示教育专家司德平用四十余年的教育实践，生动诠释了从平凡到优秀、从优秀到卓越的进阶历程，其深厚的教育情怀与专业智慧感染了在场每一位教师。

讲座结束后，教师纷纷表示收获颇丰：不仅厘清了教育政策的核心要求与自身专业发展的方向，纠正了教学中的认知误区，还掌握了师德规范的边界，为今后深耕教学、开展教研、实现专业进阶筑牢了理论与实践根基。

整场讲座既有政策解读的高度，又有教学实践的温度，为学校教师提供了宝贵的教育实践启示与专业成长方案，不仅明晰了政策要求与实践路径，更激发了教师们深耕教学、潜心教研的热情