郑州九中召开班主任工作会议暨先进集体表彰与班级管理经验分享会

会议由学生发展处主任王大昀主持

为优秀班级日志、德育优秀典型案例颁奖

为优秀团支部颁奖

为文明班级颁奖

殷蕾老师分享《懂学生，有效助力圆梦》

张中泽老师分享《把教育的重心从“管住”移向“唤醒”》

孙加萍老师专题分享《海航+360班培养方式探究》

袁伟民校长总结发言

全体老师认真听会

为进一步提升班主任班级管理能力，夯实德育工作根基，9月3日下午，郑州九中在执中楼二楼基层党校会议室召开全校班主任工作会议。校本部、国际部全体班主任参加，袁伟民校长、陈晓副校长等校领导出席，会议由学生发展处主任王大昀主持。

会议首先开展先进表彰，宣读优秀班级日志、德育优秀典型案例、优秀团支部、文明班级获奖名单，表彰在班级建设、德育研究、团务工作中表现突出的班主任与集体，号召全体班主任对标先进、取长补短。

随后，2026届高三优秀班主任殷蕾、孙加萍、张中泽依次作经验分享。

殷蕾老师以《懂学生，有效助力圆梦》为主题，围绕创新班管理实践展开分享。她提出高三教育要读懂学生，正视学生真实学情，及时整顿班风学风；设置适配学生的升学目标做好正向激励，同时高度关注学生心理需求，给予学生充分信任与陪伴，看见学生浮躁、迷茫背后的情绪困境，家校协同托举每一位学生成长，最终实现特控线超额完成、本科全员上线的亮眼高考成果。

张中泽老师以《把教育的重心从“管住”移向“唤醒”》为主题阐述育人思考。他提出教育的起点是尊重，把学生当作完整独立的个体，不贴标签、看见每一个孩子；面对学生错误，陪伴学生经历改正与成长；制度兼顾公平与个体实际，讲清行动背后的意义，唤醒学生内在自驱力，让成绩成为学生主动成长的副产品。在这套育人理念指引下，所带班级超额完成高考既定升学指标，收获学生发自内心的认可。

孙加萍老师结合海航混合班的管理实践，带来《海航+360班培养方式探究》专题分享。针对海航生与普通生混合编班的班级特点，她分享班级融合建设路径：淡化身份标签，组建互助小组，凝聚班级集体力量；立足高一、高二、高三不同学段特点，分层施策，抓好习惯养成、短板补齐、心态调节；落实导师制，培优补差双向发力，依靠任课教师协同共管、家校同向发力，用全天候陪伴守护学生逐梦之路，所带班级有两名学生被清华大学录取，一名学生被北京大学录取，高考成绩斐然，深得家长好评。

最后，袁伟民校长作总结发言，他充分肯定全体班主任的责任担当与育人成果，同时对后续班主任德育工作提出工作要求。他强调，班主任要善于挖掘每一名学生身上的闪光点，善于用好学校各类育人平台，整合多方教育资源，全方位助力学生成长成才。袁校长还结合三位分享老师报告中的学生案例，回忆自己与学生相处的过往，例如为见义勇为学生颁发奖品等暖心往事，真切表达教育要扎根学生个体，用心用情读懂学生。他勉励全体班主任坚守育人初心，怀揣爱心、耐心与责任心，做好学生成长路上的引路人，不断提升班级管理与德育工作水平。

此次班主任工作会议，既是一次表彰总结会，也是一场经验赋能会。学校将持续强化班主任队伍建设，搭建交流互鉴平台，推动班级管理工作提质增效，落实立德树人根本任务，护航学生全面健康成长。